A balance scale as a toy? There’s a reason we designed a toddler plaything that looks like something from science class Between the ages of 2 and 4, your child will begin to use predictions to guide their behavior—and the Cada balança pode ajudá-los a aprender:
5 maneiras de praticar fazer previsões com a balança Every Which Weigh
1. Derrame um pouco de água – intencionalmente. Retire um balde da balança e encha-o com água. Peça ao seu filho para prever o que acontecerá se você colocar a mão na água. Coloque a mão no balde e mostre como a água escorre pelas laterais. Em seguida, reabasteça e deixe seu filho experimentar.
2. Crie uma catapulta. Remova os dois baldes da balança. Equilibre algo macio – como um pequeno biscoito – em cima de um dos braços. Em seguida, peça ao seu filho para prever o que acontecerá se você pressionar com força o braço oposto. Deixe o biscoito voar
3. Faça um pouco de barulho. Saia um Bola de madeira e Bola de feltro (do kit de jogo do inspetor). Segure uma bola sobre cada balde e peça ao seu filho para prever o que acontecerá se você deixá-los cair. Deixe-os cair. Observe como a Bola de Madeira emite um som alto, enquanto a Bola de Feltro fica silenciosa. Em seguida, incentive seu filho a observar como os baldes se movem: Este lado desceu. Isso significa que a Wood Ball é mais pesada.
4. Suspenda a balança no ar. Com a balança no chão, coloque um dos Bolas Opostas (do The Thinker Play Kit) em cada balde. Incentive seu filho a perceber qual lado se move para baixo e, portanto, qual bola é mais pesada. Depois, peça-lhes que pensem no que poderá acontecer se a balança for virada de cabeça para baixo: Ainda funcionará? Retire os baldes, segure a balança de cabeça para baixo e pendure novamente os baldes: O lado com a bola mais pesada ainda desce, como antes!
5. Pergunte: Isso se encaixa? Reúna alguns objetos – alguns pequenos e outros grandes. Um por um, pergunte ao seu filho se cada objeto cabe no balde e depois verifique se estão certos: Será que um coelho do Coelhos em uma toca de feltro (do The Babbler Play Kit) cabe? E quanto ao Livro de tabuleiro Animais que vejo (do The Thinker Play Kit) e o Roda ao redor do ônibus da cidade (do kit de jogo realista)? Para dar uma risadinha, tente perguntar a eles: E você? Meu? Papai?
Saiba mais sobre a pesquisa
Bonawitz, Er B., Ferranti, D., Saxon, R., A. A., Meltzoff, A. N., Woodward, J., Apenas faça? Investigando a lacuna entre previsão e ação nas inferências causais de crianças pequenas . Cognição, 115 (1), 104-117.
Bonawitz, E., Horowitz, A., Ferranti, D., O bloco faz acontecer: a linguagem causal ajuda as crianças a integrar previsões, ações e expectativas sobre as relações de contato . Anais da Trigésima Primeira Sociedade de Ciências Cognitivas.
Gopnic, A., Sobel, DM, Schulz, LE, Mecanismos de aprendizagem causal em crianças muito pequenas: crianças de dois, três e quatro anos inferem relações causais a partir de padrões de variação e covariação. Psicologia do Desenvolvimento, 37 (5), 620.
Kayhan E, Heil L, Kwisthout J, van Rooij I, Hunnius S, et al. (2019) As crianças pequenas integram observações atuais, informações anteriores e do agente para prever as ações dos outros. PLOS UM 14 (5): e0200976.
