Todos sabemos que ler para o seu bebê é importante, mas e a matemática? Isso não vem depois? Acontece que os pesquisadores descobriram que os pais podem ajudar seus filhos a ter um melhor desempenho na escola ensinando conceitos de matemática desde cedo. Gillian Starkey , professor de Neurociências com ênfase no desenvolvimento de habilidades matemáticas em crianças, diz:
As competências numéricas básicas que as crianças aprendem desde cedo são um forte indicador do sucesso escolar, e os pais ficam muitas vezes surpreendidos ao saber que existem muitas formas de incentivar esta aprendizagem durante os primeiros anos de vida.
Aqui está o que você pode fazer para ajudar seu bebê a começar em matemática:
Contando
Você pode não pensar em contar em voz alta para o seu bebê, pois levará alguns anos até que ele possa contar sozinho. No entanto, os pesquisadores recomendam a introdução precoce de palavras numéricas.
Existem todos os tipos de oportunidades para contar coisas com seu bebê. Você pode mostrar a eles como aponta para objetos enquanto os conta e, mão após mão, aponta e conta com eles. Conte os produtos na loja, os objetos nos livros, os pedaços de comida e os dedos das mãos e dos pés.
Quantidade
Você pode reforçar o conhecimento do seu bebê sobre diferentes quantidades na proporção de 2:1, oferecendo-lhe a escolha entre dois punhados de lanches (um punhado com 2 lanches e outro com 1; ou um punhado com 3 lanches e outro com 6). Ajude seu bebê a perceber a quantidade maior.
Observe que nessa idade seu bebê acreditará que se você quebrar um biscoito, os pedaços quebrados somarão mais do que um único biscoito inteiro.
Adição
Para começar a introduzir o conceito de adição, toque nas mãos do seu bebê, uma de cada vez, contando em voz alta (um, dois) e depois coloque uma bola em cada mão e conte-as em voz alta.
Quando tiver cerca de dois anos de idade, seu filho pode começar a contar recitando palavras numéricas em ordem e apontando para coisas na tentativa de imitar o que você faz ao contar. Você pode notar que eles ainda não estão fazendo a conexão entre uma quantidade real e a palavra numérica correspondente que estão dizendo.
Mais tarde, por volta dos três ou quatro anos, começarão a compreender o que os especialistas em matemática chamam de conceito de correspondência um-para-um: uma bola vai com o número um e duas bolas podem ser contadas um, dois.
Tamanho
Para ajudar seu bebê a compreender o conceito relativo de grande e pequeno, encontre itens que sejam tão semelhantes quanto possível, exceto que um é pequeno e o outro é grande. O ideal é que os itens grandes sejam muito maiores para que seu bebê possa realmente ver a diferença.
Por exemplo: uma laranja, uma tangerina; uma grande bola roxa, uma bolinha roxa; uma colher grande, uma colher pequena; uma pinha grande, uma pinha pequena. Ou um bebezinho, um irmão mais velho ❤️
Padrões
Padrões show up over and over again in the study of numbers. Introducing patterns helps your baby understand rules and begin making predictions about what comes next in a sequence.
Você pode ajudar seu bebê a ouvir e reconhecer padrões sacudindo um chocalho ou batendo uma colher no ritmo – sacudir, sacudir, pausar; agite, agite, pause – depois varie o padrão. Isso os ajuda a começar a compreender padrões e a construir associações entre números, sons e movimentos.
