Você já deve saber sobre a correlação entre a quantidade de linguagem que uma criança ouve nos primeiros anos e seu vocabulário posterior, QI, habilidades acadêmicas e até mesmo sucesso pós-escolar. Descobertas recentes sugerem que são os elementos mais matizados da linguagem – tom, qualidade, maneira e ambiente – que desempenham um papel tão significativo, e não o simples volume de palavras.
Muito deste aprendizado pode ainda não ser aparente; nessa idade, seu filho entende – mas ainda não fala – muitas palavras novas todos os dias.
Maneiras de ajudar na compreensão da linguagem do seu filho
Use nomes próprios além de pronomes como meu, seu, dela, etc.
A princípio, diga Este é o urso de Judá, em vez de Este é o seu urso. Os pronomes podem ser confusos para seu filho nos estágios iniciais do desenvolvimento da linguagem.
Eles começarão a usar eu ou eu de forma consistente quando tiverem dois ou três anos de idade. À medida que seu filho cresce, você pode ajudá-lo a fazer a conexão entre o nome e o pronome, dizendo: Isto é Judá urso, isso é seu urso.
Use uma linguagem rica
- Use palavras como enorme em vez de grande.
- Seu filho está pronto para mais vocabulário do que você imagina. Descreva o que você vê da forma mais específica possível. Você poderia dizer Olhe aquela borboleta monarca voando sobre aquelas flores.
- Use passeios para introduzir novas palavras, como amassar em uma pizzaria.
- Evite editar e simplificar palavras complexas em livros – o contexto fornecido pela sua leitura e pelas imagens ajuda as crianças a começarem a entender palavras que só integrarão totalmente mais tarde.
- Não se sinta obrigado a seguir o texto. Não há problema em interromper a história para comentar espontaneamente o que você e seu filho veem nas fotos. Uau! Você pode apontar para o cachorro? Uau ou eu vejo a lua atrás da vidraça. Você vê a lua? Muitas crianças não têm capacidade de atenção para ouvir uma história e permanecerão muito mais envolvidas se você for mais flexível na forma como usa o livro.
Diálogo (não monólogo)
Dê-lhes espaço para se comunicarem. Tente não se intrometer e fornecer palavras imediatamente. UM estudar publicado no Journal of Neuroscience por pesquisadores da Universidade de Harvard e do M.I.T. descobriram que as diferenças no número de “turnos de conversação” foram responsáveis por uma grande parte das diferenças na fisiologia cerebral e nas habilidades de linguagem que encontraram entre as crianças. Esta conclusão aplica-se às crianças, independentemente do rendimento ou da educação dos pais.
Baseie-se no que eles estão dizendo
Se você conseguir ver o que eles estão olhando ou entender o que estão tentando lhe dizer, expanda isso, dando tempo para que seu filho responda. Se eles disserem baw (bola), tente dizer Sim, bola. Olha a bola ali. É laranja, você vê? Espere que eles respondam e então você pode acrescentar algo: A bola laranja está se movendo tão rápido!
Repita, repita, repita
As crianças aprendem com a repetição. Ler os mesmos livros, cantar as mesmas músicas e nomear os mesmos objetos repetidamente os ajuda a compreender.
Narre seu tempo juntos
Fale sobre tudo que vocês estão fazendo juntos. Você pode fazer isso a qualquer hora, em qualquer lugar. Na loja, você pode dizer algo como: Precisamos comprar algumas maçãs. Vê as maçãs vermelhas e verdes ali? Gosto dos verdes azedos, mas sei que você gosta dos vermelhos doces. Você pode me ajudar a colocar quatro maçãs em nossa sacola? Um, dois, três, quatro!
