Combinar um objeto com outro é uma tarefa complexa e fica especialmente complicada quando você combina algo mais abstrato, como uma imagem, uma cor ou um som. A correspondência é uma habilidade essencial, ajudando a melhorar uma série de habilidades cognitivas, como memória visual, memória de curto prazo e reconhecimento de padrões. A correspondência também ajuda no foco: não é por acaso que o clássico jogo da memória, jogado com pares de cartas viradas para baixo, às vezes é chamado de concentração.
A base para a correspondência desenvolve-se cedo, à medida que os bebés começam a reconhecer características, características e propriedades distintas. Por volta dos 4 meses, seu bebê aprende que objetos específicos emitem sons específicos. Aos 5-6 meses, eles conseguem distinguir entre diferentes tons vocais e começam a reconhecer objetos, sons e pessoas familiares. Entre os 6 e os 8 meses, geralmente conseguem olhar em volta para encontrar uma pessoa cujo nome foi nomeado (onde está a avó?), e alguns meses depois começam a reconhecer pessoas para além da família imediata.
Aqui está a progressão para correspondência:
Reconhecimento de cores
A partir dos 12 meses, as crianças começam a entenda a cor e pode ser capaz de reconhecê-lo. Ainda não conseguem identificar cores diferentes nem dizer seus nomes, mas as crianças dessa idade começam a mostrar preferência por uma cor em detrimento de outra. Descreva as coisas com cores: aquele carro é verde, aquele cachorro é marrom. As crianças estão começando a saber que cores semelhantes combinam e cores contrastantes não.
Correspondência básica
Por volta dos 15 meses, seu filho pode começar a realmente combinar de uma forma básica – em outras palavras, eles podem identificar coisas que são exatamente iguais como sendo diferentes de coisas que não são. Se você colocar quatro bolas - duas claramente grandes e de tamanho igual e duas muito menores - seu filho poderá selecionar as duas bolas pequenas intencionalmente, embora possa exigir alguma orientação.
Combinando animais com seus sons
Na foto: Montessori Animal Match do The Companion Play Kit
Aos 18 meses, as crianças começam a combinar os animais com os sons que emitem. Tente perguntar o que uma vaca diz? ou, se seu filho conhece a palavra vaca, faça o som e peça-lhe que identifique o animal.
Correspondência de imagens
A partir dos 19 meses e continuando até os 2 anos, seu filho começará a aprender como combinar imagens. Experimente organizar as cartas com pares iguais (animais, rostos, flores). Lembre-se de que imagens e desenhos ainda são abstrações: são representações bidimensionais de algo real.
Combinando sons de animais com imagens
Entre 22 e 24 meses, seu filho pode começar a combinar sons com a imagem de um animal. Este é um grande salto de desenvolvimento: estão a utilizar diferentes sentidos e a ligá-los de novas formas. Disponha imagens de animais, faça os sons correspondentes e peça ao seu filho que aponte para o animal que emite cada som.
Combinando fotos
Por volta dos 27 meses, as crianças podem começar a combinar imagens, o que significa que em breve poderão jogar jogos de correspondência como a memória.
