Números

Desde seguir receitas até pagar contas, os números e a matemática estão presentes na vida cotidiana, mesmo que você não seja um especialista em matemática. Mas como as crianças pequenas começam a aprender os números e as funções matemáticas básicas que estão ao seu redor? Aqui está o que esperar, juntamente com algumas dicas úteis para ensinar ao seu filho o básico, desde como contar até o conceito de quantidade.

Neste artigo:

• Quando as crianças aprendem os números?
• Como as crianças aprendem os números?
• Por que é importante que as crianças aprendam os números?
• Como ensinar números ao seu filho – dicas e atividades

Quando as crianças aprendem os números?

As crianças aprendem sobre números em diferentes idades, mas por volta dos 2 anos, seu filho pode começar a usar palavras numéricas, como um, dois, três. Inicialmente, a compreensão dos números é baseada na memória e na repetição, semelhante ao aprendizado de palavras como cachorro e bola.

Em breve, seu filho poderá contar até 10 recitando palavras numéricas aprendidas. Mas compreender a correspondência entre um número e uma quantidade específica leva mais tempo para ser desenvolvida. A pesquisa indica que pode levar de um a dois anos após a fase de memorização para que seu filho compreenda totalmente a conexão entre números e quantidade.

Como as crianças aprendem os números?

Compreender o conceito abstrato de números é um desafio para as crianças. Perceber que três batidas em um Pat Bell Pentatônico equivalem a três patos em um lago é um salto cognitivo significativo. Para compreender conceitos numéricos como quantidade, correspondência um a um e cardinalidade, seu filho precisa ser exposto a palavras numéricas em vários contextos. Aqui está uma visão geral dos estágios de aprendizagem:

Reconhecimento de quantidade —Por volta dos 6 meses, as crianças podem começar a reconhecer que certas quantidades são maiores ou menores que outras. Contagem mecânica —Por volta dos 2 anos de idade, as crianças geralmente começam a recitar palavras numéricas de memória. Correspondência individual —Por volta dos 3 anos de idade, muitas crianças conectam palavras numéricas a quantidades específicas. Cardinalidade —Entre os 2 e os 4 anos, as crianças começam a compreender o conceito de quantidade e a compreender que o último número contado representa o valor total.

Reconhecimento de quantidade: around 6 months

Reconhecimento de quantidade is often the first mathematical skill children learn. Well before counting, babies as young as 6 months can demonstrate a basic understanding of quantities just by observing objects. Research suggests that babies can distinguish between different quantities, especially when the difference is significant—for example, six apples versus 12 apples.

Por volta dos 10 a 12 meses, os bebês podem aplicar essa habilidade ao fazer escolhas. Por exemplo, dada a opção entre uma tigela com duas baforadas e outra com cinco baforadas, seu bebê pode escolher consistentemente a tigela que contém mais.

Por volta dos 2 anos de idade, seu filho pode começar a identificar visualmente pequenos grupos usando sua compreensão de quantidade. Eles poderiam dizer duas bolas ou uma maçã. Embora possa parecer, é provável que ainda não estejam contando. Em vez disso, aprenderam a associar a palavra dois a um grupo de dois objetos, demonstrando compreensão de quantidade e habilidades linguísticas iniciais.

Contagem mecânica: around age 2

Também por volta dos 2 anos de idade, as crianças muitas vezes começam a memorizar números de um a 10 em sequência e a tentar recitá-los de memória. Isto é semelhante a como as crianças desta idade conseguem cantar o alfabeto, mas ainda não compreendem a relação entre uma letra que cantam e o som que ela representa. Quando recita números em ordem, seu filho de 2 anos ainda não entende a conexão entre o número que diz e a quantidade que ele simboliza. Mas, eles podem gostar de praticar a sequência repetidas vezes, assim como cantar a música do alfabeto ❤️ Esta é uma habilidade fundamental importante.

Correspondência individual: around age 3

A ideia de que um número corresponde a um objeto é conhecida como correspondência um para um. As crianças precisam compreender isso antes de conseguirem contar ou compreender uma quantidade maior que três. Embora possam reconhecer imediatamente – ou subitizar – um, dois ou três objetos, eles precisam contar para determinar quantidades maiores, identificando cada item uma vez e atribuindo-lhe um número único em sequência.

Aos 36 meses, seu filho poderá fazer isso com até cinco objetos individuais. Tenha em mente que a idade em que as crianças aprendem a correspondência e a contagem individuais varia, por isso não se preocupe se o seu filho de 3 anos ainda estiver desenvolvendo essas habilidades.

Cardinalidade: 2 to 4 years

Cardinalidade is the concept that the number assigned to the last object in a group while counting signifies the total quantity of items. During your child’s early development, if you give them six pegs from the Match and Tap Hammer Box to count, after they reach the sixth peg, they might keep counting, seven, eight, nine… This shows that they don’t fully understand cardinality yet.

Seu filho realmente compreende o significado de um número quando consegue responder com precisão a perguntas que envolvem valores específicos. Se você perguntar a eles: você pode me dar três lápis de cor? e o fizerem, anexaram com sucesso a palavra três à sua quantidade. As crianças aprendem a associar um numeral à sua palavra numérica antes de vincular o numeral à quantidade que ele representa.

Por que é importante que as crianças aprendam os números?

Em breve, seu filho usará números na escola, e pesquisas sugerem que aprender sobre números desde cedo ajuda a estabelecer uma base sólida para a educação futura. O conhecimento numérico do seu filho no início do jardim de infância é um dos melhores preditores do sucesso acadêmico posterior – um indicador ainda melhor do que as habilidades de leitura ou a capacidade de atenção.

Palavras numéricas, correspondência um a um, contagem e cardinalidade são as ferramentas que seu filho precisará para desenvolver habilidades matemáticas como adição, subtração e multiplicação.

Como ensinar números ao seu filho – dicas e atividades

Aprender números exige exposição e prática frequentes. Tente dizer palavras numéricas, contar e identificar quantidades durante a rotina diária do seu filho. Por exemplo, você pode fazer observações como, Hum, você tem três morangos no seu prato: Um, dois, três!

Aqui estão algumas dicas e atividades baseadas em etapas para ajudar seu filho a aprender números:

Atividades de números e contagem para bebês

Contar objetos em seu ambiente: 9 a 10 meses

Seu bebê absorve constantemente informações, incluindo conceitos básicos de números, do ambiente e das experiências. Você pode praticar a contagem de maçãs no carrinho de compras, objetos em livros, pedaços de comida e até mesmo os dedos das mãos e dos pés do seu bebê ❤️

Conte os dedos para mostrar a quantidade: 10 a 11 meses

Para ensinar a palavra maçã ao seu bebê, você pode apontar para uma e dizer maçã, estabelecendo uma ligação clara entre o objeto e a palavra. Mas quando você aponta para três maçãs e diz três, o significado da palavra é mais abstrato. O termo três pode se referir a qualquer um dos muitos atributos das maçãs, incluindo cor, tamanho, textura, peso ou sabor.

Para ajudar seu filho a conectar palavras numéricas a quantidades maiores, use os dedos como auxílio visual. Por exemplo, levante três dedos ao contar três xícaras, demonstrando a quantidade três. Dar ao seu filho dois exemplos diferentes da palavra numérica ao mesmo tempo permite que ele veja o que os dois grupos diferentes de objetos – as xícaras e os dedos – têm em comum.

Conecte palavras numéricas a brinquedos: 11 a 12 meses

À medida que seu bebê se aproxima do primeiro aniversário, você pode continuar a desenvolver sua compreensão de números e quantidades contando pequenos grupos de objetos. Por exemplo, coloque os pinos do Wooden Peg Drop em uma lancheira de papel e agite a sacola para incentivar seu filho a encontrá-los. Faça perguntas como: O que há dentro? Você pode encontrá-los? À medida que seu filho puxa os pinos um por um, você pode enfatizar as palavras numéricas e ensiná-lo sobre a sequência: há um e há dois. Você encontrou dois! Onde está o último?

Atividades de números e contagem para crianças pequenas e pré-escolares

Enfatize palavras numéricas enquanto conta juntas: 16 a 18 meses

Muito antes de seu filho dizer as primeiras palavras, ele já está captando o ritmo, o tom, a intensidade e a entonação de sua fala. Estas qualidades acústicas da fala, conhecidas como prosódia, ajudam a comunicar o significado das palavras e são importantes para o desenvolvimento da linguagem do seu filho.

Enquanto você e seu filho contam juntos os insetos do Fuzzy Bug Shrub, chame a atenção do seu filho para as palavras numéricas, desenhando-as: Onnnnne, doisoooo, trêseee!

Conte o que você vê: 19 a 24 meses

Contar objetos na vida cotidiana ajudará seu filho a compreender que palavras numéricas acompanham quantidades. Você pode dizer: estou lhe dando cinco biscoitos – um, dois, três, quatro, cinco. Procure outras coisas para contar:

• Botões em uma camisa
• Pétalas de uma flor
• Pernas de um animal de estimação
• Livros em uma estante
• Escovas de dente no banheiro

Experimente colocar a mão na do seu filho e orientá-lo a tocar cada objeto enquanto você o conta. Incentive-os a dizer um ao tocar o primeiro objeto, dois ao tocar no segundo e assim por diante.

Se seu filho está fingindo pular como um coelho, conte cada vez que seus pés saem do chão: um pulo, dois pulos, três pulos! Nessa idade, eles podem imitá-lo dizendo as palavras numéricas todas juntas, como umaduasárvores. Contar cada pulo de coelho separadamente ajuda seu filho a entender que cada palavra numérica corresponde a uma quantidade específica.

Conte até um momento divertido: 19 a 24 meses

Use a contagem como uma forma de marcar o tempo até que algo aconteça. Você pode dizer algo como: Vamos contar até cinco e depois pisaremos com nossas botas de chuva na poça. Depois, em tom animado, conte nos dedos: Um, dois, três, quatro, cinco! Seu filho prestará muita atenção às palavras numéricas enquanto espera ansiosamente pelo cinco.

Use livros para praticar números: 19 a 24 meses

Qualquer livro com ilustrações ou fotos apresenta oportunidades para praticar números e contar. Faça uma pergunta antes de começar. Quantos balões você vê nesta página? Em seguida, responda à pergunta enquanto conta: Um, dois, três. Vejo três balões.

Você pode contar praticamente qualquer coisa, apontando à medida que avança. Por exemplo, em Animals I See, você poderia contar o número de formigas. Em seguida, levante as mãos e conte o mesmo número nos dedos para reforçar a ideia de que cada palavra numérica corresponde a uma quantidade. Para incorporar o conceito de cardinalidade, conte as formigas do livro e circule o grupo delas com o dedo: Uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove. [Circule o conjunto.] Nove formigas.

Neste vídeo: O livro de tabuleiro ‘Making Muffins’ do Helper Play Kit

Apresente números mais altos: 24 a 36 meses

Embora possa parecer que números superiores a 10 são demasiado avançados para crianças pequenas, a investigação sugere que expor o seu filho de 2 a 3 anos a números na faixa dos 20, 30 e mais pode ser útil. Quando você os apresentar ao seu filho, ele notará a repetição do padrão de um a nove: 21 a 29, depois 31 a 39 e assim por diante. Às vezes, as crianças acham mais fácil aprender palavras numéricas que contêm palavras de um a nove do que palavras numéricas como onze, doze e treze, nas quais um a nove aparecem, mas não são expressas com as mesmas palavras.

Por esse motivo, os pesquisadores sugerem que não há necessidade de esperar até que seu filho consiga contar até 10 antes de começar a contar números maiores. E, se o seu filho disser cinco anos em vez de quinze, é na verdade um sinal positivo de que ele entendeu a lógica isso se aplica à maioria das palavras numéricas.

Faça seu filho se movimentar com a matemática das escadas: 25 a 36 meses

Combinar atividade física com um pouco de aprendizado de matemática é uma maneira divertida de reforçar o senso numérico do seu filho. Eles podem praticar a contagem e a identificação de números enquanto fazem seus movimentos. Se você não tem escadas, você pode aproximar essa atividade fazendo-a no chão. Aqui está o que fazer:

• Escreva cada número de um a 10 em um pedaço de papel. Você pode adicionar pontos ou outros símbolos para representar as quantidades. Apoie os papéis nos degraus - as partes frontais verticais dos degraus - em uma escada em ordem numérica, começando com 1 na escada inferior.
• Dê ao seu filho de 2 a 3 anos um punhado de pufes. Meias enroladas ou papéis amassados ​​também funcionam bem.
• Convide seu filho a jogar delicadamente uma sacola na escada e dizer o número da escada em que ela caiu. Peça-lhes que subam lentamente para pegar a sacola, contando cada degrau à medida que avançam. Isso ajuda a confirmar o número em que a mala chegou e é uma ótima prática de correspondência individual.
• Para oferecer alguma variedade, você pode reorganizar os números em ordem decrescente ou aleatoriamente.
• Depois que seu filho tiver aprendido a aparência de cada número, você pode desafiá-lo a colocar em cada degrau o número de blocos ou outros pequenos brinquedos que corresponda ao papel numerado.

Brincar de esconde-esconde: 24 a 36 meses

Brincar de esconde-esconde torna divertido aprender a contar. Mostre ao seu filho pequeno ou pré-escolar como contar até 10 – ou mais – antes de vir procurá-lo. Lembre-se de que esse tipo de contagem se assemelha mais ao aprendizado de uma música do que à contagem para determinar a quantidade. Mas é uma boa maneira de praticar dizer números em voz alta.

Crie redutores de velocidade para contar: 24 a 36 meses

Faça algumas lombadas na estrada para o campista de madeira passar. Podem ser os Jump-in Eco Hoops ou apenas guardanapos enrolados. Conte as lombadas à medida que o campista passa por cima delas, para que seu filho sinta feedback físico com cada número.

Ensine um brinquedo a contar: 24 a 36 meses

Quando seu filho conseguir contar até 4 ou 5, ajude-o a ensinar um brinquedo, como a boneca de algodão macio, a contar. Ao usar sua voz para fingir que a boneca está contando alguma coisa, como as flores de feltro, cometa um erro deliberado e perceptível. Repita um número: Um, dois, dois, três, quatro. Ou conte os números em uma ordem confusa: um, oito, 42, 3.000. Pergunte ao seu filho se a boneca contou certo. Se não perceberam o erro da boneca, explique.

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Torne os números tangíveis: 34 meses

Nesta foto: Os contadores da natureza do sentido numérico do kit de jogo para solucionador de problemas

À medida que seu filho se aproxima dos 3 anos, ele pode começar a reconhecer alguns números. Mostrar um número ao lado de uma representação tangível dele pode ajudar seu filho a entender o que simbolizam números como 1, 2 e 3. Você pode tentar isso com a Caixa de Contagem de Madeira.

• Comece com o cartão 1 e pergunte ao seu filho quantos pinos cabem nele.
• Ao passar para o próximo cartão, conte com seu filho os pinos que cabem nele.
• Peça-lhes que tracem o número no cartão com o dedo e o digam.
• Quando vocês dois terminarem de contar, seu filho provavelmente vai gostar de puxar a maçaneta lateral para deixar os pinos caírem na caixa.

À medida que seu filho se familiarizar com números maiores, você poderá demonstrar quantidades de outras maneiras. Uma reta numérica simples mostra como os números ficam maiores em uma direção e menores na outra. As Barras de Matemática Montessori

Preocupações de desenvolvimento com a aprendizagem de números

A faixa etária durante a qual as crianças aprendem os números é ampla. Aqueles que são consistentemente expostos à ideia de quantidade podem captar palavras numéricas e desenvolver uma compreensão mais profunda do seu significado mais cedo. Normalmente, por volta dos 5 anos, as crianças entendem como contar até 10 com uma compreensão da correspondência um para um. Se você tiver dúvidas sobre a capacidade do seu filho de aprender números ou conceitos relacionados, entre em contato com o pediatra da sua família, que poderá avaliar o desenvolvimento do seu filho e determinar se é necessária uma avaliação adicional.

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