Aos 24 meses, as crianças podem começar a compreender o significado e o conceito de um e dois – conhecido como correspondência um para um – mesmo que consigam contar mais do que isso. A contagem nesta idade geralmente é feita de forma mecânica: eles memorizaram principalmente os nomes e a ordem dos números sem entender o que os números significam. Correspondência um a um significa que uma criança faz a conexão entre a palavra numérica um e a quantidade que ela representa.
Aqui estão os estágios do aprendizado de matemática por volta dos 2 anos:
- As crianças podem memorizar números em ordem e (mais ou menos) recitá-los de cor. A forma como contam é semelhante à forma como cantam as letras do alfabeto: não entendem que o número está relacionado com uma quantidade, da mesma forma que ainda não entendem que uma letra está relacionada com um som.
- Aos 36 meses, muitas crianças conseguem compreender o verdadeiro significado dos números até 5. Isto significa que têm correspondência um a um até 5 (talvez até mais): podem apontar para cinco objetos, um de cada vez, enquanto contam. Não se preocupe se seu filho ainda não consegue fazer isso; isso é muito complexo e o desenvolvimento dessas habilidades pode variar de criança para criança.
Tenha em mente que a recitação – contar sem uma compreensão mais profunda dos números – ainda é uma habilidade fundamental extremamente importante para praticar e celebrar.
Aqui estão algumas idéias para ajudar a apoiar as habilidades matemáticas do seu filho de 2 anos:
Verifique sua compreensão matemática
Levante um dedo e pergunte: Quantos dedos estou segurando? Se eles disserem um, passe para dois. Continue contando os dedos lenta e claramente, até que seu filho não consiga mais contar. Algumas crianças acabarão por dizer muito! ou não sei. Eles podem perder o foco ou contar de memória sem correspondência individual. Saber onde seu filho está com o senso numérico pode ajudá-lo a saber o que praticar, já que as crianças geralmente aprendem o verdadeiro significado dos números em ordem (ou seja, 1, depois 2, depois 3 e assim por diante).
Concentre-se na contagem
Enumerar é o ato de contar algo, um de cada vez, e é um dos conceitos e habilidades matemáticas mais fundamentais que seu filho aprenderá. Procure coisas do dia a dia para contar, que podem incluir:
- carros passando
- dedos das mãos e dos pés
- pétalas em uma flor
- pernas de um animal
- livros em uma estante
- insetos debaixo de uma pedra
- escovas de dente no banheiro
- pernas de um inseto
Se possível, tente colocar a mão sobre a deles para orientá-los na contagem. Incentive-os a dizer um ao tocar o primeiro objeto, dois ao tocar no segundo e assim por diante.
Pratique subitização
Subitizar é identificar o número de coisas em um conjunto simplesmente olhando-as rapidamente – e não contando-as uma por uma. Por exemplo, quando você olha os pontos em um dado, provavelmente sabe a quantidade sem contar cada ponto.
Seu filho está nos estágios iniciais de capacidade de fazer isso – ele provavelmente não será capaz de subitizar de 3 a 5 objetos até por volta dos 5 anos de idade – mas começar com um e dois é uma ótima maneira de reforçar uma habilidade crucial que eventualmente se tornará uma parte importante de sua identidade matemática. Pratique com blocos, pedras, frutas e outros pequenos objetos do cotidiano: experimente colocar dois sobre a mesa, colocar um guardanapo sobre eles e perguntar quantos estão embaixo do guardanapo. Se eles disserem dois, passe para três.
Comparar: mais, menos ou igual
Coloque um pequeno número de frutas vermelhas, pretzels ou fatias de maçã em cada uma das duas tigelas (não mais que 3 ou 4) e dê uma tigela ao seu filho. Conte os itens da sua tigela (1, 2, 3 ″) e depois conte os da tigela do seu filho (1, 2, 3). Convide seu filho a comer uma fatia de maçã e conte novamente o conteúdo de cada tigela. Você pode dizer: Oh, olhe, agora tenho mais maçãs do que você. Você pode continuar enquanto come as maçãs falando sobre mais, menos e o mesmo. Pode parecer um pouco nerd ser tão deliberado com esta lição - e é - mas jogar jogos como este sempre que tiver oportunidade pode realmente fazer a diferença na compreensão do seu filho.
Contando nas rotinas diárias
Uma ótima maneira de envolver a matemática na vida cotidiana é dar-lhes uma tarefa simples, como pôr a mesa. Comece pequeno. Por exemplo, seu filho de 2 anos pode ser responsável por colocar os guardanapos. Para uma família de quatro pessoas, entregue ao seu filho quatro guardanapos e peça-lhe que coloque um ao lado de cada prato, contando com eles à medida que vão servindo.
Em seguida, à medida que a compreensão aumenta, peça-lhes que contem os membros da sua família para ver quantos guardanapos precisarão para pôr a mesa.
Jogos iniciais de adição e subtração
Esta atividade envolve seu filho com os princípios básicos de adição e subtração. Segure um objeto pequeno, como um bloco, em sua mão e pergunte quantos são. Em seguida, esconda o bloco nas suas costas e diga quantos blocos estão nas minhas costas? A permanência do objeto – o conceito de que as coisas continuam a existir quando estão fora de vista – pode ser uma habilidade recentemente dominada pelo seu filho, e esta atividade é relativamente complexa.
Se seu filho estiver interessado na atividade, você pode estendê-la:
- Segure um cubo e, após identificarem a quantidade, coloque-o sobre a mesa. Pergunte novamente quantos cubos existem – este é um exemplo muito antigo do princípio da conservação, que é a ideia de que as coisas não mudam em quantidade ou quantidade quando algum aspecto do objeto é alterado (neste caso, a posição do bloco). Continue movendo o bloco para mostrar que ele continua sendo um bloco.
- Segure dois cubos e, após eles identificarem a quantidade, coloque um nas suas costas e mostre o restante; pergunte novamente Quantos blocos estão nas minhas costas? Depois que eles responderem, revele quantos você escondeu.
- Repita a mesma atividade, mas varie-a, escondendo os dois cubos ou - e esta é complicada - não esconda nenhum nas costas e veja o que eles dizem. O conceito de zero é bastante complexo e seu filho provavelmente ainda não o entendeu. Esta é uma ótima oportunidade para praticar a ideia de zero, nenhum e nada.
- Esconda outros objetos enquanto seu filho assiste. Conte lenta e cuidadosamente os blocos em uma caixa com tampa fechada (novamente começando com um, depois dois) e pergunte ao seu filho se ele sabe quantos blocos há na caixa. Nessas atividades, revele sempre os blocos no final.
Cante músicas e leia livros sobre números
Músicas como One, Two, Buckle My Shoe e The Ants Go Marching ensinam a contar de uma forma musical divertida. Existem também muitos livros de contagem simples, como Making Muffins do The Helper Play Kit, que reforçam a numeracia e ao mesmo tempo ajudam a apoiar as primeiras competências de alfabetização.
