Use o fascínio do seu filho por tocar em coisas para ensinar habilidades linguísticas

Parece que seu filho ocupado está em tudo hoje em dia? O interesse deles em tocar nas coisas desenvolve suas habilidades motoras finas e também pode ajudá-los a aprender novas palavras ao mesmo tempo ❤️

Apresente o vocabulário enquanto seu filho manuseia um objeto

Estudos descobriram que rotular um objeto conforme seu filho o manuseia pode ajudá-lo a conectar o que tem em mãos com as palavras que você diz. Os especialistas em fala chamam isso de rótulo certo na hora certa.

Nomeie o objeto em suas mãos : Isso é uma peneira. Tem tantos buracos! Narre o que eles fazem com isso : você está enfiando os limpadores de cachimbo nos orifícios da peneira. Cutuque, cutuque, cutuque! Descreva o objeto : fale sobre o tamanho, peso, forma, textura ou cor do objeto. A peneira é feita de metal. Ah, é grande e pesado!

Procure oportunidades de conectar a linguagem ao que seu filho deseja tocar

Faça uma caixa sensorial da natureza. Saia com uma pequena lata e ajude seu filho a coletar folhas, pedras, gravetos, flores ou qualquer outra coisa que lhe interesse. Apresente novas palavras enquanto você e seu filho exploram os objetos juntos: Olhe para esta pinha. Parece áspero e irregular. Uau, essa pétala de flor é tão lisa.

Experimente utensílios de cozinha. Reúna uma peneira, uma forma de muffin, um batedor, uma escova de silicone, colheres medidoras ou outros utensílios de cozinha seguros para crianças. Coloque-as em um recipiente com uma tigela de lentilhas secas. Dê um nome a cada ferramenta e fale sobre como seu filho a usa enquanto brinca: Você está mexendo as lentilhas com o batedor. Quando seu filho terminar de brincar, as lentilhas podem ser enxaguadas e cozidas, para que nada seja desperdiçado.

Esprema as coisas no banho. Misture a hora do banho fornecendo ferramentas, como uma mamadeira limpa e vazia, uma esponja e um batedor de peru, para seu filho explorar com as mãos. À medida que seu filho manuseia cada objeto, você pode descrever como ele o usa e como pode ser a sensação - por exemplo, A esponja é mole ou A mamadeira é escorregadia.

Observação: Supervisione seu filho sempre de perto perto da água, pois ele pode se afogar em menos de 2,5 cm de água. Objetos pequenos podem representar risco de asfixia, portanto, fique atento sempre que seu filho os manusear.

Saiba mais sobre a pesquisa

Iverson, JM (2010). Desenvolvendo a linguagem em um corpo em desenvolvimento: a relação entre o desenvolvimento motor e o desenvolvimento da linguagem . Revista de Linguagem Infantil , 37(2), 229-261.

Oeste, K.L., A aprendizagem de línguas é prática: explorando as ligações entre a manipulação de objetos e a entrada verbal das crianças . Desenvolvimento Cognitivo , 43, 190-200.

Schroer, S. E., Olhar não é suficiente: a atenção multimodal apoia a aprendizagem de novas palavras em tempo real . Ciência do Desenvolvimento , 26(2), e13290.