Aprender a compartilhar é um processo complexo e colaborativo que leva anos para ser desenvolvido. As crianças muitas vezes precisam de muito apoio de seus cuidadores adultos e de muitas repetições antes de serem capazes de fazer isso de forma consistente. Para realmente compartilhar com alguém, seu filho precisa compreender a ideia de que as outras pessoas são diferentes dele. Eles também precisam desenvolver o controle dos impulsos para esperar sua vez com um brinquedo ou atividade. Aqui está o que você deve saber sobre quando e como as crianças aprendem a compartilhar.
Neste artigo:
- Quando as crianças aprendem a compartilhar?
- Quando as crianças aprendem a se revezar?
- Por que compartilhar é importante para as crianças aprenderem?
- Como ensinar as crianças a compartilhar
- Atividades que ajudam a ensinar o compartilhamento e a troca de turnos
- O que você deve fazer quando seu filho não compartilha?
- Preocupações de desenvolvimento com compartilhamento
Quando as crianças aprendem a compartilhar?
A maioria das crianças não consegue partilhar de forma consistente até terem pelo menos 4 anos de idade – muitas vezes mais velhos. A base do compartilhamento é um conceito que os especialistas em desenvolvimento infantil chamam de diferenciação entre si e o outro. Isso significa que seu filho entende que as outras pessoas são diferentes dele, um primeiro passo para compreender que as outras pessoas também têm sentimentos. Eventualmente, eles serão capazes de reconhecer sinais sociais, como expressões faciais ou linguagem corporal de outras crianças.
Para as crianças pequenas, a partilha voluntária desenvolve-se juntamente com a compreensão dos sentimentos das outras pessoas. Antes de poder compartilhar, seu filho precisará de bastante prática de troca de turnos com o apoio de um adulto, que normalmente começa por volta dos 2 anos de idade.
Quando as crianças aprendem a se revezar?
Muito antes de seu filho aprender a compartilhar, e mesmo antes de aprender a falar, ele começará a aprender o conceito de revezamento. Você pode ajudar a estabelecer uma base precoce para a troca de turnos na infância, mas a verdadeira troca de turnos - com controle limitado dos impulsos - normalmente começa por volta dos 2 anos de idade.
Turno de conversação: do nascimento aos 9 meses
Quando bebê, seu filho pode tentar se comunicar com você por meio de contato visual e arrulhar. Sua resposta – seja com palavras, contato visual ou gestos – inicia uma conversa que ajuda a formar seu relacionamento. Essa interação é o que os pesquisadores de Harvard chamam de servir e devolver e é a primeira experiência do seu bebê em revezamentos. Nesta fase, eles provavelmente não entendem a troca de turnos, ou mesmo percebem isso conscientemente. Mas essas interações de servir e devolver com você apresentam-lhes a ideia de comunicar algo e depois esperar que a outra pessoa tenha a sua vez ❤️
Esta é a aparência de uma conversa com seu bebê, em que uma pessoa serve oferecendo um som, sorriso, palavra ou gesto, e a outra retribui:
- Seu bebê olha para você e você sorri.
- Seu bebê balança os braços e você diz: Oi, querido!
- Seu bebê faz um som e você faz o mesmo som de volta.
A pesquisa sugere que bebês a partir das 8 semanas de idade podem se envolver nesse tipo de conversa com seus cuidadores.
Imitando a troca de turnos: cerca de 10 meses a 24 meses
Revezem-se colocando pinos no suporte de madeira para dar ao seu filho a prática de revezamento.
À medida que seu filho cresce, incentivá-lo a imitá-lo durante as brincadeiras pode ser uma forma de praticar a troca de turnos desde cedo. Experimente rolar uma bola para frente e para trás, brincar de esconde-esconde onde vocês dois se revezam para se esconder ou na hora das refeições: Mamãe dá uma mordida: Delícia! Agora você tem uma mordida: Delicioso! Você pode tocar dois blocos juntos e dizer: Toque, toque e faça uma pausa para que seu bebê tente tocar. Qualquer atividade que você possa modelar e depois solicitar que seu filho experimente pode prepará-lo para ter mais sucesso na troca de turnos mais tarde - especialmente quando você consegue manter o vaivém.
Revezamento com colegas: 24 meses ou mais
Por volta dos 2 anos de idade, seu filho pode estar pronto para tentar revezar-se com brinquedos ou outros objetos de interesse. A troca de turnos costuma ser mais fácil para crianças pequenas do que compartilhar, porque seu filho tem mais certeza de que ainda terá acesso ao objeto que deseja. Explique como funciona a troca de turnos e dê ao seu filho bastante prática e paciência. Esperar que outra pessoa tenha a vez de usar um brinquedo querido requer autocontrole, uma habilidade que seu filho ainda está aprendendo.
Revezar-se com um brinquedo requer paciência e autocontrole, habilidades que seu filho precisa de ajuda e prática de aprendizado.
Até o jardim de infância, seu filho provavelmente precisará de sua orientação e apoio para ajudá-lo a se revezar. Eles podem precisar de cuidadores para ajudá-los a administrar algumas das negociações sociais complicadas que acontecem durante a troca de turnos. A troca de turnos requer um certo nível de confiança com o parceiro de brincadeira – portanto, seu filho pode estar mais inclinado a se revezar com você antes de estar pronto para se revezar com um colega.
Por que compartilhar é importante para as crianças aprenderem?
Aprender a compartilhar com outras pessoas é uma habilidade social importante que as crianças precisam na escola e na vida cotidiana. Ensinar seu filho sobre o compartilhamento também pode ajudar a estabelecer as bases para outros comportamentos atenciosos e úteis:
Compartilhar pode encorajar a gentileza: Compartilhar e revezar-se pode promover atos adicionais de bondade e generosidade. Algumas pesquisas indicam que quando as crianças pequenas são encorajadas a serem altruístas através de simples jogos de partilha, tendem a continuar esse padrão de comportamento mais tarde. A troca de turnos e o compartilhamento, especialmente orientados por você, podem dar ao seu filho um modelo de comportamento social generoso que ele pode continuar com os outros.
Compartilhar ajuda a promover bons sentimentos: Você conhece aquela onda de sentimentos positivos que você sente quando faz algo gentil por alguém? As crianças pequenas também podem vivenciar e perceber isso. Ajudar seu filho a compreender seus sentimentos sobre o compartilhamento pode ajudá-lo a ter maior probabilidade de compartilhar novamente no futuro. Você pode chamar a atenção para como compartilhar faz as outras pessoas se sentirem: percebi que seu amigo ficou muito animado quando você deu uma volta com o trem.
Você também pode perceber e nomear os sentimentos de seu filho quando ele tem uma experiência positiva ao compartilhar algo: Eu me pergunto como você se sentiu ao compartilhar seu lanche com um amigo? Vejo que você está sorrindo e seu amigo também. À medida que seu filho aprende mais sobre interação social e emoções, ele poderá sintonizar esses sentimentos por si mesmo. Lembre-se, porém, de que, para as crianças pequenas, compartilhar é um desafio e pode não ser bom no início. Seja paciente com seu filho e evite presumir que compartilhar sempre é bom para ele.
Compartilhar pode ajudar a construir amizades: Compartilhar é uma habilidade social fundamental que pode contribuir para o bom relacionamento do seu filho com os colegas de brincadeira e de classe. Depois que seu filho aprender a se revezar e compartilhar com os colegas, será menos provável que ele tenha conflitos por causa de brinquedos ou outros itens de interesse. A investigação sugere que as crianças que têm fortes competências sociais em atividades como a partilha tendem a ser mais aceites pelos pares.
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Como ensinar as crianças a compartilhar
Você pode incentivar o aprendizado de compartilhar ajudando primeiro seu filho a praticar a troca de turnos. Com o seu apoio e orientação, seu filho pode aprender a tomar turnos e a ideia de que não há problema em permitir que outras pessoas brinquem com seus brinquedos. Seu filho provavelmente precisará de muito apoio dos cuidadores no início. Você pode demonstrar e explicar a troca de turnos em termos simples: Primeiro, minha vez – espere – agora é sua vez! e dê ao seu filho uma linguagem para usar com os colegas. Ajude seu filho a praticar a troca de turnos, incorporando-o nas brincadeiras e nas atividades cotidianas:
Turnagem do modelo: Você provavelmente já percebeu o quão atentamente seu filho observa tudo o que você faz. Aponte exemplos cotidianos e rotineiros de revezamento para seu filho para ajudá-lo a ver como a alternância faz parte da vida diária. Talvez você se reveze com outros membros da família no uso da TV ou do micro-ondas, ou se revezem na pia para escovar os dentes pela manhã. Você pode dizer: É a vez da mamãe usar a pia, então seu irmão tem a vez de usá-la, ou é a sua vez de apertar o botão do elevador. Amanhã será a vez da sua irmã.
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Pratique a troca de turnos juntos: Enquanto brincam juntos, resolvem quebra-cabeças, empilham blocos ou até mesmo cozinham, apresentem a ideia de troca de turnos. Discuta com seu filho como funciona a troca de turnos, usando termos como minha vez e sua vez para ajudá-los a compreender que é um processo de vaivém. Depois deixe-os praticar em diferentes contextos. Ao brincar com blocos, você pode apontar como cada um de vocês empilha um bloco na torre. Se seu filho gosta de cozinhar com você, ilustre como você tem a oportunidade de colocar os ovos na massa e ele tem a oportunidade de colocar o leite.
Narrar e preparar : Ao praticar a troca de turnos, narre o que está para acontecer para que não seja uma surpresa: você está brincando com o caminhão agora e em dois minutos será a vez de Maria. Para as crianças pequenas, o conceito de tempo ainda é vago, mas isso as ajuda a começar a entender como funciona a troca de turnos. Você também pode tentar usar uma estratégia de troca de turnos que não dependa do tempo e, em vez disso, dar a cada criança um número específico de ações – cada criança pode despejar itens do caminhão basculante de brinquedo três vezes, ou cada criança pode jogar a bola duas vezes antes que outra criança tenha a vez.
Reformule o processo: Se você introduzir o compartilhamento como parte de uma forma colaborativa e cooperativa de brincar, é mais provável que as crianças se divirtam juntas. Pergunte, eu me pergunto qual a altura da torre que você pode construir junto ? Em seguida, permaneça presente para oferecer apoio na troca de turnos. usando uma linguagem que faz do compartilhamento parte da brincadeira: Aqui está um bloco para você e outro para você! ou eu me pergunto qual bloco você vai escolher na sua vez?
Reformular a troca de turnos como um jogo ajuda seu filho a aprender a compartilhar. Revezem-se dizendo o que os coelhinhos de uma toca de feltro querem comer, por exemplo.
Aproveite as habilidades existentes: As crianças adoram explorar causa e efeito, e você pode aproveitar esse conceito para ajudar seu filho pequeno ou pré-escolar a aprender a compartilhar. Com a sua ajuda empática, seu filho pode começar a perceber o efeito que suas ações têm sobre os outros. Por exemplo, se uma criança agarra uma bola de outra, pode ser útil descer ao nível dessa criança e dizer: Você realmente queria aquela bola. Olhe para o rosto de Lucy. Ela está tão triste. Ela não gostou quando você pegou a bola. Eu vou ajudá-lo a devolvê-lo a ela.
Escolha o que compartilhar: Para crianças mais velhas e pré-escolares, você pode pedir ao seu filho que selecione alguns brinquedos amados com antecedência para guardar se você está esperando companhia ou planejando um encontro para brincar. Determine o número de itens proibidos antes de começar. Isto respeita a ligação que o seu filho tem com estes brinquedos e permite-lhe sentir-se mais no controlo. Ao escolher atividades para um encontro, pense no que pode ser mais fácil para várias crianças brincarem, como um conjunto de blocos ou uma coleção de bonecos, carros ou bolas. Dessa forma, o compartilhamento e a troca de turnos não precisarão ser negociados para cada brinquedo.
Use um cronômetro visual: Um cronômetro visual pode ajudar seu filho a ver quanto tempo durará a vez de cada pessoa. Usar um relógio ou cronômetro com recurso de contagem regressiva ou codificado por cores (como o cronômetro colorido de contagem regressiva) ajuda seu filho a saber quando chegou a sua vez. Lembre a seu filho que a outra pessoa tem a vez pelo mesmo período de tempo e depois troca novamente.
O cronômetro colorido de contagem regressiva do The Investigator Play Kit ajuda seu filho a ver quanto tempo resta até sua vez.
Comece devagar: É comum que as crianças tenham dificuldade em se revezar e compartilhar no início. Mesmo a criança ou criança em idade pré-escolar mais agradável pode ser capaz de compartilhar apenas por um certo tempo. Se a troca de turnos começar a parecer muito difícil, tente uma atividade que ofereça mais oportunidades de harmonia. Brincadeiras sensoriais, atividades artísticas, quebra-cabeças ou até mesmo uma tarefa comum, como espalhar manteiga de nozes em biscoitos, são maneiras fáceis de permitir que todos se divirtam ao mesmo tempo.
Atividades que ajudam a ensinar o compartilhamento e a troca de turnos
Embora seu filho possa não ser capaz de começar a compartilhar de forma consistente antes dos 5 anos de idade, você pode estabelecer as bases para compartilhar modelando e praticando essa habilidade.
Atividades de turno para bebês
Conversas iniciais: Nos primeiros meses do seu bebê, você pode ajudar a estabelecer as bases para que ele entenda a troca de turnos, o compartilhamento e a interação social, brincando com ele de maneira atenciosa. Cada vez que você incentiva essas conversas com seu bebê, você modela a troca de turnos. Ao mostrar ao seu bebê brinquedos ou objetos do mundo dele, sente-se cara a cara com ele, responda aos seus pequenos arrulhos ou gestos e descreva o que ele está olhando. Em seguida, faça uma pausa para ver se eles respondem com uma vocalização ou expressão facial.
Revezando-se no esconde-esconde: Um simples jogo de esconde-esconde oferece suporte a uma série de habilidades iniciais, incluindo a alternância de turnos. Ao jogar esconde-esconde usando um lenço mágico ou lenço, comece escondendo o rosto. Pergunte ao seu bebê: Onde está a mamãe ou Onde está o papai? para ajudá-los a construir uma associação entre seu nome e rosto. Faça uma pausa e então revele seu rosto dizendo: Aqui estou! Em seguida, incentive seu bebê a participar do jogo. Esconda o rosto atrás do pano e pergunte: Onde está o bebê? Em seguida, retire o pano e diga: Aí está você! Jogar este jogo com seu bebê pode ajudá-lo a compreender o conceito de troca de turnos.
Revezamento com bola: Por volta dos 11 a 12 meses, você pode praticar o conceito de revezamento rolando uma bola oposta para seu bebê. Incentive-os a imitá-lo e reverter isso. Ser paciente. Pode demorar um pouco para que seu bebê entenda o aspecto da alternância da atividade, então dê-lhe bastante tempo para responder enquanto apoia e narra o processo de revezamento:
- Sente-se em frente ao seu bebê.
- Role uma das bolas para eles enquanto diz: A bola está rolando para você!
- Incentive-os a rolar para trás: Abra as mãos para sugerir que você quer a bola, dizendo: Role a bola para mim!
- Se eles não devolverem a bola, tente rolar a segunda e encorajá-los como você fez antes.
- Você também pode pegar um deles com cuidado e tentar novamente.
- Seu bebê pode tentar rolar a bola para você, mas em vez disso, envie-a em outra direção. Tudo bem! Isso mostra que eles entendem o fluxo da troca de turnos: você rola a bola, eles rolam a bola e você rola a bola novamente.
Atividades de compartilhamento e troca de turnos para crianças pequenas e pré-escolares:
Muitos jogos e brinquedos clássicos podem ajudar seu filho a aprender como se revezar e compartilhar. Com alguma orientação e apoio de sua parte, essas atividades simples podem ajudar seu filho pequeno ou criança em idade pré-escolar a praticar as habilidades sociais necessárias para compartilhar.
Construam uma torre juntos: A construção de torres usando blocos empilháveis oferece uma oportunidade perfeita para ajudar seu filho a aprender sobre a troca de turnos. A vez de cada pessoa é curta - apenas longa o suficiente para colocar um bloco - mas exige que seu filho controle seus impulsos apenas o tempo suficiente para permitir que você tenha a vez.
Construir uma torre juntos, onde cada um de vocês pode colocar um bloco, permite que você narre o processo de troca de turnos para seu filho. Na foto: O conjunto de blocos
Descreva como se revezam enquanto jogam juntos, dizendo primeiro Sua vez e, quando chegar a sua vez, Minha vez agora. Se você achar que seu filho tem dificuldade com a ideia de se revezar (o que é comum), apenas ofereça instruções gentis para lembrá-lo: Espere, é a vez da mamãe. Agora é a vez de Maddie. Tenha em mente que seu filho pode não dominar a troca de turnos imediatamente; essa habilidade requer muita prática.
Faça um jogo de turnos: Use alguns dos brinquedos favoritos do seu filho para fazer um jogo de troca de turnos. Revezem-se com seu filho rolando as contas do kit de contas rosqueáveis e os pinos da placa de empilhamento de madeira pela rampa. Use dicas verbais, como sua vez e minha vez, para ajudar seu filho a entender como esperar pela sua vez de brincar. Você também pode jogar junto usando o Race
Os jogos colaborativos ajudam a ensinar as crianças a trabalhar em prol de um objetivo comum. Na foto: Rover Route do The Planner Play Kit
Leia livros sobre compartilhamento: Tal como acontece com muitas habilidades socioemocionais, você também pode ajudar seu filho a aprender como compartilhar lendo livros juntos. Escolha livros em que os personagens modelem a troca de turnos e o compartilhamento. Ao ler, indique quando os personagens compartilham e discuta com seu filho como eles fizeram isso e como se sentem a respeito. Aqui estão alguns exemplos de livros infantis que discutem o compartilhamento:
- A data do jogo
- Dia de Medição
- Herbert no escorregador de Rilla Alexander
- Eu compartilho por Cheri J. Meiners
- Sim-da! por Kathy Ellen Davis
O que você deve fazer quando seu filho não compartilha?
Como seu filho pode não compartilhar de forma consistente até os 4 anos de idade ou mais, em algum momento você provavelmente se deparará com uma situação em que seu filho ainda não está pronto para compartilhar. Seu filho pequeno ou criança em idade pré-escolar pode declarar que um item é meu ou ter uma grande reação emocional se for pressionado a compartilhar. Veja o que fazer quando seu filho estiver lutando para compartilhar.
Não force: Nessa idade, não ajuda forçar seu filho a compartilhar. Em vez disso, concentre-se em modelar como compartilhar e praticar a troca de turnos. A partir dos 2 anos de idade, seu filho pode estar pronto para praticar a alternância, embora ainda precise de muito apoio seu.
Redirecionar e tranquilizar: Se outra criança estiver usando algo que seu filho deseja, assegure-lhe que ela terá a vez quando o amigo terminar. Ajude seu filho a se envolver em outra atividade ou console-o se ele não puder ser redirecionado. Você ainda está pensando no caminhão. Quando Lucy terminar de jogar, será a sua vez. Modele a linguagem apropriada a ser usada se outra criança tentar pegar algo que seu filho está usando. Você pode dizer “Ainda estou usando”. Depois, você pode falar diretamente com a outra criança e dizer: Quando (seu filho) terminar, garantiremos que você tenha a oportunidade.
Nomeie o que eles estão sentindo: Você pode dizer: vejo que você está chorando. Você está nos informando que quer sua bola de volta. Papai vai te ajudar. Dessa forma, você diz ao seu filho que entende a experiência dele, ao mesmo tempo que telegrafa a situação para outros adultos ou crianças que possam estar presentes.
Revezar-se pode ser um desafio para as crianças porque pode parecer imprevisível: quais são as regras? Por que nos revezamos com certos objetos e não com outros? Por que temos que fazer isso? Também pode parecer uma decepção constante - seu filho pode ter um item querido tirado dele a cada poucos minutos, enquanto se reveza. Esperar simplesmente não é fácil. Todas as maneiras pelas quais você está ajudando a desenvolver a paciência de seu filho são práticas que valem a pena. Lembre-se de que leva tempo para eles aprenderem essa habilidade.
Preocupações de desenvolvimento com compartilhamento
Como compartilhar é uma habilidade complexa, pode demorar um pouco para que as crianças demonstrem isso de forma consistente em vários ambientes. Por exemplo, eles podem se sentir confortáveis em compartilhar seus brinquedos na casa de um amigo, mas não tão ansiosos para compartilhar quando o amigo está visitando sua casa. Por volta dos 4 a 5 anos de idade, seu filho pode começar a compartilhar de forma mais consistente, embora ainda precise de um lembrete amigável seu. Também é útil validar os sentimentos do seu filho e reconhecer que partilhar é um desafio para as crianças pequenas e nem sempre é bom. Se você tiver dúvidas sobre o desenvolvimento de habilidades sociais de seu filho, discuta-as com seu pediatra. Eles podem avaliar as habilidades sociais do seu filho como um todo, bem como outros aspectos do seu desenvolvimento.
