Seu filho de 2 anos brinca ao lado de outras crianças e às vezes brinca com elas? Não se surpreenda se você receber essa pergunta na próxima consulta do seu filho com o pediatra. Os Centros de Controle de Doenças (CDC) incluem esse marco social e emocional como parte de um lista de verificação aos 30 meses . Mas o que significa exatamente brincar ao lado de outra criança? E como isso difere de brincar com eles? Aqui está o que você precisa saber:
As 6 fases do jogo social
As crianças brincando juntas podem parecer simples à primeira vista: você coloca alguns brinquedos nelas e elas interagem. Mas há muita coisa acontecendo no desenvolvimento para levá-los a um lugar onde possam realmente cooperar e brincar juntos . O jogo social se desenvolve através de uma série de etapas definidas:
1. Jogo desocupado: Vista principalmente na fase de bebê, essa forma de brincadeira consiste em descobrir o corpo e como ele funciona.
2. Brincadeira solitária: Durante as brincadeiras solitárias, os bebês mais velhos e as crianças envolvem-se com um brinquedo ou atividade sem interagir com outra pessoa.
3. Brincadeira do espectador: Uma criança observa outra criança ou grupo de crianças sem conversar ou brincar ativamente com eles.
4. Jogo paralelo: É quando seu filho brinca ao lado, mas não com, de outra criança. Eles podem responder ou imitar seu companheiro, mas não compartilham materiais nem influenciam o comportamento um do outro.
5. Jogo associativo: Uma criança brinca com outra criança ou crianças que fazem a mesma atividade, mas não têm um foco ou objetivo comum – por exemplo, correrem juntas num parque infantil ou fingirem ser gatinhos.
6. Jogo cooperativo: Com este tipo de brincadeira, as crianças coordenam e trabalham juntas para alcançar um objetivo comum , como brincar de consultório médico com funções específicas ou construir o trilho de trem de brinquedo mais longo possível.
Em que fase da brincadeira meu filho de 2 anos deve estar?
A maioria das crianças de 2 anos tende a se encaixar em algum lugar entre brincadeiras solitárias e paralelas. Mas em breve, você poderá ver vislumbres de brincadeiras associativas, onde elas realmente brincam com outras crianças – por exemplo, elas podem cavar na areia ou fingir que estão tomando chá juntas. Esses momentos mostram que seu filho está tentando entrar em sintonia com os outros e descobrir como interagir.
O salto para a brincadeira associativa exige que ambas as crianças trabalhem juntas em direção a um objetivo simples. Isso pode ser difícil aos 2 anos de idade, então você pode ver seu filho evitando brincar com outras pessoas ou precisar de uma pausa depois de alguns minutos. A maioria das crianças não brinca de maneira confiável com outras crianças até os 3 anos de idade.
O que você deve dizer ao seu pediatra?
Seja honesto sobre as brincadeiras sociais do seu filho de 2 anos. Se eles interagem principalmente com outras crianças na creche, você pode perguntar aos prestadores de cuidados como eles se comportam.
Se o seu filho não parece brincar perto ou com outras crianças, há muitas explicações possíveis, incluindo temperamento, nível de experiência social, competências linguísticas, capacidades de processamento auditivo ou visual e neurodivergência. O pediatra do seu filho pode ter mais informações sobre os pontos fortes e necessidades específicas do seu filho com base em outras áreas de desenvolvimento.
Saiba mais sobre a pesquisa
Breeland, N., Henderson, AM, A brincadeira de aquecimento afeta a capacidade cooperativa de crianças de 2 anos com um colega desconhecido da mesma idade . Jornal de Psicologia Infantil Experimental, 218, 105328.
Brownell, CA, Ramani, GB,
Parten, M.B. (1932). Participação social entre crianças em idade pré-escolar . O Jornal de Psicologia Anormal e Social, 27(3), 243.
