Combinar meias, separar as roupas nas gavetas e guardar os utensílios no lugar correto são tarefas que você provavelmente realiza todos os dias sem pensar muito. Para o seu filho, aprender a classificar e combinar objetos é um avanço cognitivo com grande impacto: essas atividades aparentemente simples formam a base para a compreensão do seu filho de conceitos matemáticos mais complexos, incluindo contagem, adição, subtração e padrões.
Neste artigo:
- Quando meu filho aprenderá a combinar e classificar?
- Por que classificar e combinar habilidades são importantes?
- Como se desenvolvem as habilidades de classificação e correspondência?
- Reconhecimento de cores e correspondência de cores
- Objetos correspondentes
- Formas correspondentes
- Classificando
- Preocupações de desenvolvimento com correspondência e classificação
Quando meu filho aprenderá a combinar e classificar?
Por volta dos 15 meses, seu filho provavelmente será capaz de combinar objetos idênticos, escolhendo facilmente uma maçã da tigela para combinar com uma maçã na mesa. Entre os 19 e os 24 meses, podem aprender a organizar-se em pequenos grupos – fazendo pilhas de três a cinco maçãs e de três a cinco peras, por exemplo.
Por volta dos 26 meses, seu filho poderá ser capaz de combinar uma fruta redonda com um prato redondo, à medida que aprende a combinar pelo formato. E um pouco mais tarde, por volta dos 29 meses, eles poderão conseguir combinar uma fruta amarela com um prato amarelo, ou uma fruta vermelha com um prato vermelho, à medida que aprendem a combinar por cor.
Por volta dos 36 meses, eles podem combinar de três a cinco objetos da mesma cor, o que lhes permitiria classificar e combinar todas as frutas amarelas – bananas, limões, maçãs douradas – de uma tigela.
Por que classificar e combinar habilidades são importantes?
Classificando and matching are precursors to many math skills, including pattern recognition, counting by groups, and number operations like addition, subtraction, multiplication, and division. The ability to sort and match items will help your child later in math class as well as in daily life—finding a matching shoe in the closet or sorting all the blue crayons together.
Para poder classificar e combinar objetos, seu filho deve primeiro compreender o conceito de atributos. Atributos são características dos objetos, como forma, tamanho ou cor. Compreender que objetos diferentes têm atributos diferentes permite que seu filho os classifique e combine. À medida que cresce, seu filho aprenderá a classificar objetos com base em vários atributos. A princípio, eles classificarão por atributos óbvios, como cor ou tamanho. Mais tarde, eles aprenderão a classificar os itens com base em como são usados – todos os veículos de brincar juntos, todos os brinquedos de praia juntos.
O conceito de atributos ajuda-nos a compreender muitas coisas no nosso mundo – os artigos na mercearia são normalmente agrupados por atributos semelhantes, tal como as crianças na escola são frequentemente agrupadas pelo atributo idade. A capacidade do seu filho de classificar por atributos se tornará mais avançada à medida que ele ganhar experiência com atributos mais complexos, como sujo e limpo, pesado e leve, metal e plástico.
Como se desenvolvem as habilidades de classificação e correspondência?
No início, seu filho pode conseguir combinar dois itens que são iguais na maioria dos atributos – por exemplo, carrinhos de brinquedo idênticos. À medida que a habilidade de correspondência do seu filho progride, ele aprenderá a combinar com base em um atributo principal, como forma ou cor. Mais tarde, eles aprenderão a combinar objetos da vida real com suas imagens, como colocar uma figura de cachorro ao lado da imagem de um cachorro no jogo Montessori Animal Match.
O jogo Montessori Animal Match do The Companion Play Kit ajuda seu filho a aprender a combinar um objeto com sua imagem.
Eventualmente, as habilidades de correspondência do seu filho se transformam em classificação. A classificação acontece quando seu filho consegue agrupar mais de dois objetos com base em um atributo comum, como cor ou formato – por exemplo, colocar meias, camisas e calças vermelhas em uma pilha e roupas amarelas em outra. Com a prática, seu filho será capaz de classificar em grupos maiores, em mais categorias e por atributos cada vez mais abstratos. Aqui está uma visão mais detalhada de como as habilidades de classificação e correspondência do seu filho se desenvolvem, a partir dos 15 meses de idade.
Reconhecimento de cores e correspondência por cor
Um dia, em um futuro aparentemente distante, seu filho poderá usar suas habilidades de correspondência de cores para encontrar seus companheiros de equipe em um jogo de futebol ou para completar um quebra-cabeça. Enquanto isso, a habilidade de combinar por cor é surpreendentemente complexa e requer vários passos para ser desenvolvida.
Para entender a cor, seu filho deve primeiro entender que uma palavra como roxo não descreve o objeto em si, mas um atributo do objeto – isso pode ser desafiador no início. Por volta dos 12 meses de idade, seu filho pode começar a entenda a cor e ser capaz de reconhecê-lo. Ainda não conseguem identificar cores diferentes nem dizer seus nomes, mas as crianças dessa idade começam a mostrar preferência por uma cor em detrimento de outra.
Você pode ajudar seu filho a aprender a identificar as cores apontando-as e rotulando-as na vida diária. Ao caminhar pela vizinhança, observe: Esse carro é branco ou Aquela casa é amarela. Enquanto você brinca, mostre itens coloridos de formato e tamanho semelhantes – deixe seu filho explorar e manusear os anéis da pilha de madeira
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Muitos livros infantis oferecem oportunidades para apontar e rotular cores durante a leitura. Livros que apresentam fotos e imagens realistas, como o Colorful Foods Board Book, podem ser uma maneira divertida de praticar o reconhecimento de cores.
Dica: A maneira como você descreve a cor de um objeto faz a diferença. A pesquisa mostrou que nomear o objeto antes de nomear sua cor pode ajudar as crianças a aprender os nomes das cores. Em vez de dizer “Essa é uma maçã verde”, experimente Esta maçã é verde. É uma mudança simples que pode ajudar seu filho no reconhecimento de cores.
Cores correspondentes (cerca de 24 a 36 meses)
Seu filho pode começar a desenvolver a habilidade de combinar cores logo após seu segundo aniversário. Embora já conheçam as palavras para as cores há algum tempo, é comum que as crianças misturem as cores e suas palavras, chamando um bloco vermelho de azul ou um copo verde de roxo. À medida que eles ganham mais experiência, você poderá perceber que eles estão se tornando melhores no uso de palavras coloridas. Eles podem gritar espontaneamente Azul! ao beber do copo azul ou poder entregar a bola vermelha quando você pedir.
A especialista em desenvolvimento infantil da Mommy's Reviews, Rachel Coley, compartilha uma atividade para incentivar seu filho a combinar por cor neste vídeo do aplicativo The Mommy's Reviews:
Em vídeo: Pegboard de empilhamento de madeira do The Adventurer Play Kit
Essas habilidades refletem uma melhor compreensão da cor como uma propriedade que todos os objetos possuem, o que desbloqueia a capacidade de combinar por cor, mesmo com objetos que diferem em tamanho ou forma. Agora eles podem combinar um copo vermelho com um prato vermelho ou colocar o chapéu azul em uma boneca com um vestido azul. Você pode incentivar a combinação de cores por meio de brincadeiras - por exemplo, seu filho pode praticar colocar chapéus de botões verdes ou amarelos correspondentes do quadro de botões em mosaico em cavilhas verdes ou amarelas do suporte de madeira.
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Desafie seu filho a combinar as estrelas de feltro com as cores correspondentes nas peças do quebra-cabeça de madeira robusta. Você pode modelar primeiro uma combinação de cores correta e depois convidá-los a tentar com apenas duas peças do quebra-cabeça de cores diferentes e uma estrela que combine com uma delas. Em seguida, arrume todas as peças e entregue cada estrela ao seu filho para combinar com a peça de coordenação de cores.
Seu filho pode tentar combinar as estrelas de feltro com as cores correspondentes nas peças do quebra-cabeça de madeira robusta.
Objetos correspondentes (starting around 15 months)
A correspondência é uma habilidade que utiliza uma variedade de habilidades cognitivas, como memória visual, memória de curto prazo e reconhecimento de padrões. Tal como acontece com muitas habilidades, a capacidade do seu filho de combinar objetos se desenvolve em uma progressão:
Correspondência básica de objetos (cerca de 15 meses)
Por volta dos 15 meses de idade, seu filho poderá combinar itens iguais em muitos aspectos. Por exemplo, se você combinar duas bolas grandes e duas bolas pequenas em uma pilha, elas poderão combinar as duas bolas menores e as duas maiores. Esta forma simples de correspondência envolve que seu filho encontre o parceiro de cada objeto.
Combinar um objeto com sua imagem (cerca de 19 meses)
A partir dos 19 meses, seu filho poderá ser capaz de combinar um objeto com seu equivalente na vida real. Isto mostra um salto cognitivo substancial da parte deles: eles estão começando a entender que as imagens representam objetos reais. Por exemplo, se o seu filho vir uma imagem do seu cereal favorito na caixa, ele poderá combinar o pedaço de cereal com a imagem.
Os bolsos acolchoados para criaturas do The Realist Play Kit permitem que seu filho pratique combinar objetos com imagens.
Correspondência de fotos idênticas (cerca de 24 a 28 meses)
Pouco depois do segundo aniversário do seu filho, ele poderá aprender a combinar imagens idênticas – uma importante habilidade de discriminação visual. Incentive-os a combinar imagens com pares de cartas idênticas, como o Jogo da Memória Coisas que Movem. Com a prática, eles poderão combinar imagens de memória, o que significa que em breve poderão jogar jogos de correspondência de memória.
Correspondência de imagens semelhantes de objetos (cerca de 24 a 36 meses)
À medida que seu filho progride em suas habilidades de correspondência, ele aprenderá como combinar imagens de objetos semelhantes. Enquanto antes seu filho combinava imagens idênticas, agora ele pode encontrar correspondências de imagens semelhantes, mas não idênticas. Por exemplo, eles podem combinar dois cartões com fotos de cães, mesmo que os cães sejam de raças diferentes. Eles conseguem ver que, embora existam diferenças, ambas as imagens são cachorros.
Atividades e jogos para ajudar a aumentar as habilidades de correspondência
Encontre a bola que corresponde: Disponha algumas bolas de tamanhos diferentes sobre uma mesa ou chão. Experimente jogar um jogo simples de combinar, entregando ao seu filho uma bolinha e pedindo-lhe que encontre a outra bolinha.
Combine as peças do quebra-cabeça: Quebra-cabeças básicos de correspondência de imagens podem ajudar seu filho a praticar a correspondência de objetos. O quebra-cabeça do Círculo de Amigos tem peças circulares simples em tamanhos diferentes que seu filho pode combinar. As crianças mais novas ainda podem precisar de uma ajudinha sua para organizar cada peça em seu slot correspondente.
Combinando um objeto com sua imagem: Aponte objetos da vida real que correspondam às imagens dos cartões de textura Coisas que vejo ou dos livros favoritos do seu filho. Mostre como a imagem da bola, do animal ou do sapato no livro se parece com objetos do mesmo tipo da vida real.
Combinando o animal com sua imagem: Use o jogo Montessori Animal Match para ajudar a reforçar o conceito de combinar objetos 3D com imagens 2D. Torne tudo um pouco mais desafiador, colocando os animais incorretos em cada um dos cartões ilustrados e incentive seu filho a consertar os animais, colocando-os nos cartões corretos.
Combinando imagens idênticas: Você pode incentivar a capacidade do seu filho de olhar atentamente e diferenciar visualmente as imagens com um jogo simples. Experimente entregar-lhes os animais dos bolsos acolchoados para criaturas, um por um, com o lado direito para cima, e peça-lhes que coloquem cada animal no bolso correspondente. Depois que eles dominarem essa habilidade, tente colocar os animais de cabeça para baixo ou de cabeça para baixo para adicionar uma etapa adicional de rotação ou inversão antes de fazer uma combinação.
Combinando imagens semelhantes de objetos: Apoie seu filho na combinação de objetos semelhantes com uma caça ao tesouro de imagens. Mostre-lhes a imagem de um objeto, brinquedo ou item que você tem em casa – os cartões de textura ‘Coisas que vejo’ são ótimos para essa finalidade – e incentive-os a encontrar o que corresponde ao que está na imagem. Eles podem demonstrar que entendem que seu caminhão de brinquedo corresponde à imagem do caminhão, mesmo que os caminhões não sejam idênticos.
Formas correspondentes (starting around 24 months)
Entre 24 e 30 meses de idade, a maioria das crianças consegue combinar formas geométricas básicas – círculos, quadrados ou triângulos equiláteros – no mesmo tamanho e orientação. Esta é uma tarefa puramente perceptual de correspondência, semelhante à correspondência de cores.
A próxima etapa é ser capaz de combinar formas básicas independentemente do seu tamanho ou orientação. Por exemplo, eles ainda podem combinar um quadrado com outro, mesmo que um deles seja um quadrado menor e girado para parecer um diamante. Nesta fase, eles não sabem necessariamente como é chamada a forma ou quais são as regras em torno do que torna um quadrado um quadrado, mas podem combinar as formas visualmente com base na semelhança.
Depois de compreenderem a correspondência básica de formas, por volta dos 3 anos, as crianças geralmente aprendem a reconhecer e nomear formas básicas, dizendo Triângulo! quando veem um sanduíche cortado em triângulos. Muitas vezes, as crianças nesta fase reconhecem e nomeiam formas muito típicas – como um triângulo onde todos os lados têm o mesmo comprimento, ou um retângulo grosso. É útil apontar as formas que seu filho vê na vida diária. Você pode mostrar a eles os biscoitos redondos, os blocos quadrados ou o sinal do triângulo enquanto estiver no carro.
Atividades e jogos que ensinam como combinar formas
O Geo Shapes Puzzle é uma ótima prática para combinar formas do mesmo tamanho e de tamanhos diferentes. Da mesma forma, o quebra-cabeça Amigos de Todas as Formas oferece ao seu filho uma maneira simples de começar a combinar formas em um quebra-cabeça. Se seu filho estiver familiarizado com o quebra-cabeça, retire todas as peças e deixe-o resolver o problema para descobrir onde cada uma se encaixa. Se eles precisarem de um pouco de ajuda, tente retirar apenas alguns de cada vez.
Outra ideia para ajudar a reforçar a correspondência de formas é usar formas assadas. Faça biscoitos redondos e retangulares com cortadores de biscoitos e depois ajude seu filho a colocar os biscoitos retangulares em uma assadeira retangular e os biscoitos redondos em uma forma circular de pizza.
Classificando (starting around 19 to 24 months)
Aprender a classificar objetos de várias maneiras ajuda seu filho a desenvolver habilidades cognitivas para ser capaz de reconhecer e criar padrões, pensar logicamente e colocar as coisas em ordem ou sequência. Também apoia as crianças na participação em tarefas diárias, como a hora da limpeza.
A progressão do desenvolvimento da classificação muitas vezes segue uma ordem específica: primeiro a classificação por forma, depois a classificação por tamanho, por cor, por função e, finalmente, por categoria. Mas como o desenvolvimento de cada criança é único, algumas destas competências podem desenvolver-se numa ordem diferente com base na experiência do seu filho.
Classificando is an activity that is made up of smaller matching tasks. Often when children are sorting, they look at a pile of objects and decide how to group or match them based on a specific feature. Exposure to activities that promote sorting and matching may support your toddler in moving through the various stages of sorting more quickly.
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Classificando shapes (around 36 months)
À medida que seu filho se aproxima do terceiro aniversário, ele adquire uma compreensão mais forte das formas. Eles podem ter dominado as formas básicas – círculo, quadrado, triângulo – bem o suficiente para começar a classificar usando essas formas. Seu filho pode ser capaz de classificar cartões ou blocos em pilhas com base nessas formas.
As cartas correspondentes do Reach For The Stars no Free Spirit Play Kit ensinam a classificar, combinar e contar formas e cores.
Classificando by color (3 to 4 years old)
Muitas vezes, as crianças levam até 3 a 4 anos para realmente rotular e identificar as cores corretamente. Por volta dessa idade, seu filho poderá ser capaz de classificar por cores de maneira consistente. Muitas vezes é mais fácil para as crianças classificarem objetos idênticos, exceto pela cor, como as Estrelas de Feltro. À medida que seu filho aprende a classificar, você pode oferecer-lhe diferentes tipos de objetos e incentivá-lo a classificá-los por cor – por exemplo, uma variedade de bolas, carros e pinos.
Atividades que ensinam as crianças a classificar por forma e cor
Tempo de limpeza: A limpeza é uma ótima oportunidade para praticar a classificação: colocamos todas as bolas nesta cesta – você pode pegar uma bola e colocá-la na cesta? ou Você pode colocar suas camisas nesta pilha e suas calças nesta?
Classificação da caixa sensorial: Combine o trabalho motor fino e a combinação de cores com um jogo sensorial de recolher e classificar a lixeira. Adicione água e pequenos objetos flutuantes em uma variedade de cores – como blocos de plástico, formas de espuma ou flores – em uma caixa grande e rasa. Dê ao seu filho uma escumadeira e copos com cores coordenadas com os itens da lixeira e, em seguida, mostre-lhes como usar a colher para colocar os itens da lixeira no copo correspondente. Lembre-se sempre de supervisionar seu filho perto da água.
Classificando nature walk: Classificando doesn’t have to be confined to indoors. Encourage your child to sort items they find outdoors. Go on a nature walk and encourage your child to collect treasures like rocks, leaves, pine cones or flowers. When you go home, encourage them to sort their nature items by type, shape, or color.
Classificação de pompons: Reúna alguns pompons artesanais multicoloridos, a pinça de transferência e uma caixa de ovos. Com marcador ou tinta, desenhe na caixa cores que combinem com os pompons e mostre ao seu filho como começar a separar os pompons por cor. Eles também podem classificá-los por tamanho. Lembrete: Recolha todas as peças quando terminar e não deixe as crianças sozinhas com peças pequenas.
Classificação da roda de cores: Reúna objetos pela sua casa em todas as cores do arco-íris. Coloque um item de cada cor em um padrão circular no chão. Peça ao seu filho para agrupar o restante dos itens por cor, criando um lindo padrão de arco-íris. O resultado final é esteticamente agradável e o trabalho ao longo do caminho proporciona experiências significativas de aprendizagem das cores para o seu filho.
Classificando across types: Use os cartões correspondentes do Alcance para as Estrelas para ajudar seu filho a praticar a classificação por diferentes atributos. Primeiro, incentive seu filho a classificá-los por cor e depois passar a classificá-los por forma. Essa alternância entre a classificação por atributos diferentes ajuda seu filho a desenvolver suas habilidades de funcionamento executivo. Você também pode desafiar seu filho a separar os cartões circulares e quadrados em recipientes de formatos diferentes (como uma tigela redonda e uma assadeira quadrada). Isto representa um desafio extra porque os recipientes são tridimensionais enquanto os cartões são bidimensionais.
Preocupações de desenvolvimento com classificação
A capacidade de combinar e classificar objetos é apenas um aspecto do desenvolvimento das habilidades cognitivas do seu filho. O desenvolvimento dessas habilidades ilustra a crescente compreensão do seu filho sobre números, cores, formas e como as imagens podem representar objetos da vida real. A trajetória de desenvolvimento de cada criança é única, mas a maioria das crianças apresenta sinais iniciais de correspondência e classificação de objetos por volta dos 19 a 24 meses de idade.
As habilidades de correspondência e classificação se complementam em uma progressão – classificar os brinquedos nos baldes certos na hora da limpeza é uma habilidade que vem depois da correspondência por cor, por exemplo. Portanto, comece com atividades que apoiem o local onde seu filho está - como combinar o chapéu verde com a figura verde - e prossiga para classificar no ritmo do seu filho.
Se você tiver dúvidas sobre o desenvolvimento do seu filho, entre em contato com o seu pediatra. Eles podem responder às suas perguntas e determinar se seu filho precisa de avaliação adicional.
